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> <channel><title>Comentarios en: Repensar la educación</title> <atom:link href="http://www.thuer.com.ar/blog/2008/repensar-la-educacion/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>http://www.thuer.com.ar/blog/2008/repensar-la-educacion</link> <description>Tecnología, diseño web y tendencias en Internet</description> <lastBuildDate>Fri, 10 Feb 2012 00:49:32 +0000</lastBuildDate> <sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod> <sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency> <generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator> <item><title>Por: Sebastián Thüer</title><link>http://www.thuer.com.ar/blog/2008/repensar-la-educacion/comment-page-1#comment-247</link> <dc:creator>Sebastián Thüer</dc:creator> <pubDate>Tue, 22 Jun 2010 11:35:23 +0000</pubDate> <guid
isPermaLink="false">http://www.thuer.com.ar/?p=342#comment-247</guid> <description>@Daiana: Yo no creo que se deje de lado el vínculo docente-alumno, simplemente ocurre que ya el docente no es la única fuente de información. En un mundo lleno de información el desafío consiste en organizar y conectar datos para crear redes cognitivas. Si el docente se convierte en un mero intemediario de la información, su rol es prescindible. En cambio, creo que es mucho más valioso enfocarse en lo algunos educadores llaman conceptos de orden superior que permiten a los estudiantes construir modelos y categorías para analizar e interpretar los datos que circulan.
Muchas gracias por tu comentario. Un saludo :)</description> <content:encoded><![CDATA[<p>@Daiana: Yo no creo que se deje de lado el vínculo docente-alumno, simplemente ocurre que ya el docente no es la única fuente de información. En un mundo lleno de información el desafío consiste en organizar y conectar datos para crear redes cognitivas. Si el docente se convierte en un mero intemediario de la información, su rol es prescindible. En cambio, creo que es mucho más valioso enfocarse en lo algunos educadores llaman conceptos de orden superior que permiten a los estudiantes construir modelos y categorías para analizar e interpretar los datos que circulan.</p><p>Muchas gracias por tu comentario. Un saludo <img
src='http://www.thuer.com.ar/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /></p> ]]></content:encoded> </item> <item><title>Por: Daiana Telechea</title><link>http://www.thuer.com.ar/blog/2008/repensar-la-educacion/comment-page-1#comment-246</link> <dc:creator>Daiana Telechea</dc:creator> <pubDate>Sun, 20 Jun 2010 22:51:51 +0000</pubDate> <guid
isPermaLink="false">http://www.thuer.com.ar/?p=342#comment-246</guid> <description>Considero que los puntos abordados son concordantes con lo que se está viviendo en la educación actual. Las nuevas tecnologías, las exigencias de la sociedad para con los jóvenes hace que la educación tenga que abordar nuevas temáticas más complejas, más variadas  y se deje en segundo plano el vínculo docente-alumno.
Justamente de lo que se prescinde es de la parte  fundamental de la educación, sin considerar que así es como se consiguen los mejores resultados en el aprendizaje de los alumnos, adquiriendo éstos las habilidades para los problemas que el nuevo mundo les plantea.
Daiana Telechea alumna del 2º año del profesorado de Historia de I.S.F.D. y T. Nº 156</description> <content:encoded><![CDATA[<p>Considero que los puntos abordados son concordantes con lo que se está viviendo en la educación actual. Las nuevas tecnologías, las exigencias de la sociedad para con los jóvenes hace que la educación tenga que abordar nuevas temáticas más complejas, más variadas  y se deje en segundo plano el vínculo docente-alumno.<br
/> Justamente de lo que se prescinde es de la parte  fundamental de la educación, sin considerar que así es como se consiguen los mejores resultados en el aprendizaje de los alumnos, adquiriendo éstos las habilidades para los problemas que el nuevo mundo les plantea.</p><p>Daiana Telechea alumna del 2º año del profesorado de Historia de I.S.F.D. y T. Nº 156</p> ]]></content:encoded> </item> </channel> </rss>
